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2016三次市の子どもの学力【学力調査（広島県）の結果を受けて】６月７日（火）に「基礎・基本」定着状況調査（以下、県調査）が、各小・中学校で一斉に実施されました。この調査は、県内の小学校５年生と中学校２年生を対象に、国語、算数・数学、理科、英語（中学校のみ）における前学年までの学習内容の定着状況を把握するものです。また、生活と学習に関する意識・実態についての調査も実施されました。県調査の結果を受けて、三次市の児童生徒の学力や学習の状況をお伝えします。● すべての教科で県平均を上回る● 小中一貫教育によって９年間の確かな成長を支えています小学校　教科別通過率（％）中学校　教科別通過率（％）国語算数理科■広島県　■三次市5060708063.767.269.472.960.662.4国語数学理科英語■広島県　■三次市69.772.75060708066.871.651.852.369.676.3成果と課題•調査を実施した教科のうち、中学校理科を除き平均通過率が60％を超えていることから、学力はおおむね定着しています。•中学校数学と中学校英語は、県平均を５ポイント程度上回り、学力はかなり定着してきています。•中学校理科は、通過率が60％以下であり、基礎的・基本的な学習内容の定着が十分でなく、引き続き課題です。※「通過率」とは、正答率（○）と準正答率（△）を合わせたものです。※「タイプⅠ」は基礎的な知識を問う問題、「タイプⅡ」は知識を活用する問題です。小・中合同研修の様子左のグラフは、算数・数学における県平均との差について、現在の中学校２年生の生徒が小学校５年生だった時（H25）の算数と今年（H28）の調査の数学の通過率を比較したものです。県の平均通過率との差がプラスに大きく伸びています。これは、小学校から中学校までの９年間を、系統性・連続性のある教育活動を進めるため、小・中学校のつながりを大切にした授業づくりや、少人数・習熟度別学習を行ってきた成果といえます。「基礎・基本」定着状況調査（算数・数学）の県平均との差（ポイント）小５（Ｈ25）県平均との差中２（Ｈ28）県平均との差0123456算数・数学タイプⅠ算数・数学タイプⅡ広報みよし　2016.10月号8

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